Module 5 Challenge 測試

習題部分：

習題1：

在開始可用性測試之前，你應該先做什麼？

A. 找使用者來測試應用。

B. 讓同事審查應用的UX設計。

C. 編寫一份UX研究計劃。

D. 評估應用內的導航便捷性。

習題2：

你正在進行原型的可用性測試並引導使用者操作。這是哪種型別的可用性測試？

A. 有主持（Moderated）

B. 試點（Pilot）

C. 有引導（Mediated）

D. 無主持（Unmoderated）

習題3：

完成可用性測試後，你已整理使用者反饋並發現常見主題。接下來你應該怎麼做？

A. 根據這些主題建立一份洞察清單。

B. 進行第二次可用性測試以驗證第一組觀察結果。

C. 根據使用者洞察修改原型。

D. 準備最終交付的原型。

習題4：

你已整理所有可用性研究資料並獲得可執行洞察。現在需要更新設計。應在哪個階段的設計檔案上更新？

A. 高保真原型（High-fidelity prototype）

B. 模型圖（Mockups）

C. 線框圖（Wireframes）

D. 低保真原型（Low-fidelity prototype）

習題5：

完成可用性研究的反饋迭代後，你的設計已準備進入下一階段。接下來該怎麼做？

A. 讓同事進行最終審查。

B. 將產品上線。

C. 移交給開發或生產團隊。

D. 再次仔細檢查你的設計。

習題6：

在整個設計過程中，你主要使用Figma，並與許多角色合作。你最可能與哪些角色協作？（可多選）

A. 開發人員（Developers）

B. 終端使用者（End users）

C. 專案經理（Project managers）

D. 文案編輯（Copy editors）

習題7：

在交付前，你需要為設計檔案建立自定義縮圖。在Figma中應執行哪個操作？

A. 右鍵單擊原型檔案並選擇“Set as Thumbnail”。

B. 在設計檔案的畫布上右鍵選擇“Set as Thumbnail”。

C. 在設計檔案的頁面上右鍵選擇“Set as Thumbnail”。

D. 在設計檔案的框架上右鍵選擇“Set as Thumbnail”。

習題8：

在為作品集編寫案例研究時，應考慮哪些因素？

A. 詳細說明專案全過程。

B. 應該在視覺上吸引人且易於快速瀏覽。

C. 至少寫一頁，包含清晰段落。

D. 僅包含專案開始和結束日期及客戶名。

習題9：

在作品集案例研究中，應包含多少研究細節？

A. 包括所有同理心訪談和可用性資料。

B. 無需包含研究內容。

C. 包括所有研究內容及原始發現。

D. 僅包含研究中的關鍵洞察。

習題10：

在作品集案例研究中，為什麼要包含可用性測試結果？

A. 證明你確實進行了研究。

B. 證明你的設計從一開始就是準確的。

C. 讓案例研究更長，看起來更充實。

D. 展示你從研究中學到的內容。

答案部分：

習題1

答案：C 對

原因：C 正確：在開始可用性測試之前，應先編寫UX研究計劃，明確目標、方法和任務。

A、B、D 錯誤：這些步驟應在研究計劃確定後進行。

習題2

答案：A 對

原因：A 正確：當研究者在測試過程中引導並與使用者互動時，屬於“有主持”測試（Moderated）。

B、C、D 錯誤：試點是測試前的小規模驗證；Mediated並非標準型別；Unmoderated為無主持。

習題3

答案：C 對

原因：C 正確：在發現反饋主題後，應根據使用者洞察修改原型。

A、B、D 錯誤：建立清單或再次測試應在最佳化後；最終交付應在修改完成後。

習題4

答案：A 對

原因：A 正確：所有可用性反饋都應更新在高保真原型階段，以便進行更準確測試。

B、C、D 錯誤：這些階段屬於早期探索，不適合最終迭代。

習題5

答案：C 對

原因：C 正確：完成可用性反饋迭代後，應交付給開發或生產團隊。

A、B、D 錯誤：同事複查和上線需在交付流程中進行；重複檢查並非主要步驟。

習題6

答案：A、C、D 對

原因：在Figma設計過程中，設計師通常與開發人員、專案經理及文案編輯協作。

B 錯誤：終端使用者通常不直接參與Figma協作。

習題7

答案：D 對

原因：D 正確：應在設計檔案中的“Frame”上右鍵選擇“Set as Thumbnail”。

A、B、C 錯誤：縮圖設定針對Frame，而非檔案、畫布或頁面。

習題8

答案：B 對

原因：B 正確：案例研究應視覺吸引、易於快速瀏覽，方便評審者閱讀。

A、C、D 錯誤：過度細節或篇幅太長會降低可讀性；僅寫時間和客戶資訊過於簡略。

習題9

答案：D 對

原因：D 正確：應僅包含研究中的關鍵洞察，使內容精煉、有重點。

A、B、C 錯誤：全部資料或無研究資訊都會使內容冗餘或缺乏說服力。

習題10

答案：D 對

原因：D 正確：包含可用性測試結果的目的，是展示你從研究中學到的內容並反思設計。

A、B、C 錯誤：這些只是表面理由，未體現學習與改進的價值。